الشريط


counter map
المظهر: نافذة الصورة. صور المظاهر بواسطة merrymoonmary. يتم التشغيل بواسطة Blogger.

تنشيط اخر المواضيع

تنشيط اخر المواضيع
تنشيط اخر المواضيع

تنشيط اخر المواضيع

الاثنين، 30 ديسمبر 2013

صرخة هاني خليفة ...... اختبار ذكاء IQ Test

اختبار ذكاء IQ Test

اختبار ذكاء مصور يختبر بعض قدراتك العقلية

اختبار ذكاء IQ Test uvjwu45jwv11rltkxyd.
الاجابة بالأسفل
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

اختبار ذكاء IQ Test vnhjk0jc7bhrmyaffvvb
.
.
اختبار ذكاء IQ Test nwbvmt9yp6nw7shbb5lt
الاجابة بالاسفل
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
اختبار ذكاء IQ Test 5dzpk9ttj3ajhd9zeixh
.
.
.
.

اختبار ذكاء IQ Test 8nb2l7g6q8l3pxyj2fsx
الاجابة بالأسفل
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.


اختبار ذكاء IQ Test vngvewoibvic53pbpfm.

.
.
.


اختبار ذكاء IQ Test 6v4tb6tbphc482g0mo1.
.
.
.
.
.

اختبار ذكاء IQ Test e3n5oh67xtiqwvuzoqg.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
اختبار ذكاء IQ Test xrrsuna5rcr0j1ieeaof

انتهى الاختبار وتستطيع الان بينك وبين نفسك تقييم قدراتك


الاختبار مترجم من احد مواقع اختبارات الذكاء الاجنبية


                                                     مع تحيات دكتور هاني خليفة بالكويت

أهمية اختبارات الذكاء في تحديد مستقبل ابنائنا .... صرخة هاني خليفة

ماذا يقصد بالذكاء؟ الذكاء كما هو معلوم، القدرة على التعلم واكتساب الخبرات، وكلما زاد الذكاء، كلما زادت القدرة على التعلم، وطبيعي أن الأطفال جميعاً يختلفون بعضهم عن بعض بنسبة الذكاء، كاختلافهم في القدرة الجسمية سواء بسواء
ولقد كان العلماء فيما مضى يهتمون بكمية الذكاء لدى الطفل بصورة عامة، إلا أن الأبحاث الجديدة كشفت أن للذكاء أنواع متعددة، فقد نجد تلميذاً متفوقاً في الرياضيات، ولكنه ضعيف في الإنشاء والتعبير. إن لاختبارات الذكاء أهمية قصوى وينبغي أن تأخذها مدارسنا بالحسبان لكي تستطيع أن تؤدي عملها بنجاح .

ماذا تكشف لنا اختبارات الذكاء؟ 1ـ تعرفنا هذه الاختبارات إن كان تحصيل التلميذ متفقاً مع قدراته، أم أن تحصيله أقل من ذلك، وإلى أي مدى؟2ـ تساعدنا على تقبل نواحي النقص أو الضعف لدى التلميذ فلا نضغط عليه، ولا نحمله ما لا طاقة له به، فيهرب من  المدرسة، ويعرض مستقبله للضياع.3ـ تساعدنا على تحديد نواحي الضعف وإمكانية معالجتها. 4ـ توضح لنا الفروق الفردية بين التلاميذ، ولهذا الأمر أهمية بالغة جداً، لا يمكن لأي معلم ناجح الاستغناء عنها. 5ـ تساعدنا هذه الاختبارات على تحديد نواحي القوة والتفوق لدى التلميذ، والتي يمكن الاستعانة بها على معالجة نواحي الضعف لديه .6- تساعدنا هذه الاختبارات على توجيه التلميذ الوجهة الصحيحة، فلا يكون معرضاً للفشل وضياع الجهود والأموال. (25)وهكذا يتبين لنا أن الاهتمام بمثل هذه الاختبارات يتسم بأهمية كبيرة إذا ما أردنا النجاح في عملنا التربوي، وتجنبنا إضاعة الجهود، وحرصنا على أحوال التلاميذ النفسية، وجنبناهم كل ما يؤدي إلى الشعور بالفشل، وضعف الثقة بالنفس، وعدم القدرة، والشعور بالنقص، وربما يلجأ التلميذ إلى الهروب من المدرسة إذا ما وجد نفسه غير قادر على القيام بواجباته المدرسية شأنه شأن بقية زملائه في الصف.أنواع اختبارات الذكاء:
 أولاً: نوع يقيس القدرة العقلية بصورة عامة: (26)

يوضح لنا هذا النوع من الاختبارات العلاقة بين [العمر العقلي]و[العمر الزمني]للتلميذ، وتعبر عنه هذه النتيجة بـ [ نسبة الذكاء ]  حيث تقاس نسبة الذكاء بحاصل قسمة العمر العقلي على العمر الزمني مضروباً في 100،  فلو فرضنا أن طفلاً عمره الزمني يعادل 10 سنوات، وأن نتائج اختبارات الذكاء بينت أن عمره العقلي يعادل 9 سنوات فإن نسبة الذكاء لديه تساوي 90% . ومن الواضح أن التلميذ المتوسط تكون نسبة ذكائه 100 %، فمن كان نسبة ذكائه ما بين 80 إلى 90% كان ذكاء ذلك التلميذ دون المتوسطومن كان نسبة ذكائه من بين 90 إلى 110 فهو متوسط الذكاء .ومن كانت نسبة ذكائه ما بين 110 إلى 120 كان ذكياً ومن كانت نسبة ذكائه ما بين 120 إلى 140 كان ذكياً جداً .ومن كان نسبة ذكائه ما فوق 140 كان التلميذ عبقرياً. 

ثانيا: نوع يقيس الأنواع المختلفة للقدرات العقلية: وهذا النوع يبين لنا موطن الضعف، وموطن القوة، إلى جانب الذكاء الكلي، وطبيعي أن هذا النوع أدق من الاختبار الأول.كان علماء النفس  يعتقدون أن نسبة الذكاء ثابتة، وغير قابلة للتغيير، ولا زال البعض منهم يأخذ بهذه الفكرة، غير أن الدلائل تشير إلى أن النمو في قدرة الطفل العقلية لا تسير على وتيرة واحدة، ولا بشكل منتظم، بل تتخلله حالات من البطء، وحالات من السرعة، وهي تتوقف على طبيعة النمو  وعوامله المختلفة.إن الذكاء يتأثر حتماً بالتفاعل بين عاملي [الوراثة] و[البيئة] وإذا ما تبين أن ذوي التلميذ لا يعانون من أي عوق أو تخلف عقلي أو اضطرابات نفسية، وإذا ما توفرت البيئة الصحية والطبيعية الملائمة، فإن النمو يجري على أحسن الوجوه. غير أن هناك حقيقة لا ينبغي إغفالها أبداً وهي أن اختبارات الذكاء قد لا توصلنا إلى حد الكمال، وذلك لوجود عوامل مختلفة تؤثر على مدى دقتها كالمرض، والاضطرابالنفسي، والخبرة التي اكتسبها الطفل من بيئته، لأنها جميعاً تلعب دوراً مهماً في الموضوع.
وعلى كل حال يمكننا أن نحصل على النتائج المفيدة إلى حد بعيد إذا ما كانت الاختبارات التي أجريناها دقيقة، وإذا ما أخذنا في الاعتبار جميع العوامل المؤثرة في هذا المجال،  وينبغي لنا أن نؤكد على أن نجاح التلميذ في اختبارات الذكاء لا يعني أنه لن يفشل في دراسته العليا، إذا ما اجبرالتلميذ على دراسة فرع لا يرغب به، وليست له القدرة عليه. ولذلك لابدّ أن تكون هناك اختبارات أخرى تحدد لنا الاتجاه الذي ينبغي للتلميذ أن يسلكه. 

ثالثاً: اختبار القدرات  وهذا النوع من الاختبارات له أهمية خاصة، حيث أنه لا يعطينا فقط مستوى قدرة التلميذ في مجال ما، في الوقت الذي جرى فيه الاختبار، وإنما يتعداه إلى كشف المستوى الذي يمكن أن تبلغه قدراته في هذا المجال، إذا ما نال من مربيه في البيت والمدرسة، الرعاية والعناية اللازمتين.

 الأنواع الشائعة لهذه الاختبارات: 1ـ الاختبار في القدرة الموسيقية.2 ـ الاختبار في القدرة الفنية، من رسم ونحت وتمثيل.3 ـ الاختبار في القدرة الميكانيكية.4 ـ الاختبار في القدرة الأدبية.
وبهذه الأنواع من الاختبارات نستطيع أن نحدد قابلية التلميذ في هذه المجالات، ومدى إمكانية تطوير هذه القابلية في أي من هذه المجالات، كي نوجهه الوجهة الصحيحة التي تمكنه من النجاح  فيها بتفوق. 

رابعا: اختبارات التكيف الشخصي والاجتماعي  

وهذه الاختبارات تكشف لنا عن ميول التلميذ، ومزاجه، ومشاكله الشخصية، وهي لا  تعطينا فقط إجابات محددة صحيحة أو خاطئة عن الأسئلة المطروحة، والتي يطلب فيها من التلميذ الإجابة بما يشعر به، بل تقيس جميع مظاهره الشخصية.
 وهذا النوع من الاختبارات له أهمية بالغة بالنسبة لعمليتي التربية والتعليم، وذلك لأن المعلم لا يستطيع أن يربي تلاميذه التربية الصحيحة، ويعلمهم بسهولة ويسر، إلا إذا فهم كل تلميذ فهماً صحيحاً، من حيث الميول، والرغبات والمزاج، والتعرف على المشاكل التي يعانيها في البيت والمدرسة، ويعمل على تذليلها.بقي لي كلمة أخيرة أقولها بكل أسف ومرارة، أن المدارس في معظم ما يسمى بالعالم الثالث لا تهتم بهذه الأنواع من الاختبارات، وجل اهتمامها ينصب على اختبارات التحصيل الدراسي، بل لا أغالي إذا قلت أن الكثير من المعلمين لم يسمعوا عن هذه الاختبارات، ولا يعرفون شيئاً عنها، وهكذا بقيت الأساليب التربوية والتعليمية مبتورة،وسببت ضياع الجهود والإمكانيات لدى الأبناء، وعلى هذه المدارس أن تغير من أساليبها، لتلافي نواحي النقص فيها إذا شاءت النهوض بشعبها إلى مصاف الأمم المتقدمة الأخرى. 

دكتور / هاني خليفة 

11 خطوة لتنظيم سلوك مولودك .... صرخة هاني خليفة

shutterstock_53792650.jpg
ما أن يبدأ الطفل في الكلام والتعبير عن نفسه ورغباته، إلا ويلجأ للصراخ والبكاء تعبيراً عن غضبه كلما رفضت الأم طلبا له! ولأن الاستمرار على هذا الوضع صعب ومُحال، وللتخفيف من حدة هذه المشكلة ينصح خبراء التربية باللجوء إلى النظام والذي يعني الروتين؛ والذي يمنحه في النهاية الآمن والطمأنينة.
"سيدتي- نت" توجهت لأخصائية التربية، ابتهاج طلبة، الأستاذة بكلية رياض الأطفال للتعرف على أفضل خطوات تطبيق النظام بين التزمت والاعتدال..فأفردتها لنا في عدة نقاط.
1- تعويد الطفل من أن يكون مولوداً صغيراً على روتين مُعيّن لا يتغير أفضل وسيلة لتجنب سلوكياته الطفل غير الاجتماعية؛ مثل الإلحاح على مطالب بعينها، التشبث بتحقيق رغباته على حساب الآخرين.
2- النظام لا يعني إخضاعه للقواعد والواجبات، إنما يتم بزرع الحب والتفاهم وتحاشي أساليب القسر والإجبار.. اعتماداً على أسلوب الثواب أكثر من العقاب.
3- النظام يمده بالتناغم في حياته اليومية؛ متى يأكل ومتى ينام ومتى يلعب.. وهكذا، كما يضع معايير واضحة لسلوكه اليومي، يجعله قادراً على مراعاة مطالب واهتمامات الآخرين المحيطين به، وهذا يمنحه الأمن والأمان.
4- تلقين الأم لطفلها بماهو مسموح وماهو ممنوع يبدأ من لحظة الميلاد.. مثل: مواعيد الرضاعة، النوم، والبعض يُفضله مع بلوغ الطفل 12 شهرا، حيث يصبح قادرا على فهم ما تعنيه الأم بكلمة"لا".
5- إذا تزمتّ في تطبيق النظام عليه سينشأ عصبياً يُعاني من الإحباط المستمر داخل المنزل، وإن غادر البيت أساء التصرف وأصبح عدوانياً، أما الأسرة المُتسيّبة فينشأ طفلها عدوانياً وغير مهذب، ويفتقد الكياسة في سلوكياته مع الآخرين والأفضل الاعتدال.
6- كوني مستعدة دائما لاتخاذ اللازم إذا ما كسر طفلك إحدى القواعد؛ فالاكتفاء بالتهديد بالكلام دون إنزال العقاب الفعلي يرسخ فيه أنك لا تعنين ما تقولين.
7- حاولي أن يكون عقابك واقعيا قابل للتنفيذ، مع الحرص أن يكون لاحقاً للخطأ مباشرة دون تباعد، حتى يحس الطفل بتأثير العقاب التربوي.
8- قدمي له المكافأة والثواب على إتباعه لقواعد النظام مثلما تعاقبينه على مخالفاتها حتى يستمر .
9- لا تنتظري منه طاعة عمياء، وتوقعي محاولاته في كسر القواعد؛ فنزعة الطفل نحو الاستقلال أمر طبيعي في نموه، والذي يبدأ بين سن 12-18 شهراً.
10- احذري ضربه.. فالعقاب البدني يجعل الطفل أكثر عدوانية وأقل تهذيباً، بل ويجعله كارهاً للنظام على طول الخط...احرميه من الحلوى، أو من اللعب ، أو من مشاهدة الكرتون.


11- لا تدخلي معه في صراع وقت تلبيته لاحتياجاته الغريزية كالطعام والنوم والدخول إلى الحمام.. فهي سلوكيات لا يمكنك التحكم فيها.

Hani Khalifa cry ..... صــرخة هاني خليفة . ...... نصائح لسلامة الأم وطفلها حديث الولادة

قد تدفع الفرحة الكثير من الأهل إلى تكرار الزيارة، وإطالة الجلوس مع الأم التي ولدت حديثاً، غير مبالين بأنَّها تحتاج إلى مزيد من الراحة، وكذلك وليدها الذي لم تتشكل مناعته بعد.
shutterstock_131875607.jpg
 تستضيف الدكتور علاء حامد، استشاري نساء وتوليد في مستشفى غسان نجيب فرعون؛ ليستعرض الأخطاء التي يقع فيها البعض لدى زيارة مباركة المولود، وما يترتب عليها:
- تجنبي الزيارات المتكررة لساعات طويلة، والتي قد تحرمك ووليدك من الاسترخاء والنوم، وقطع وجبات الرضاعة لطفلك، فامنعيها على الأقل في الأسبوع الأول من الولادة.
ـ تجنبي الجلوس مطولاً مع الزوار؛ لأنَّ ذلك يشكّل نوعاً من الإرهاق، خاصة أنَّ مواعيد نومك قد تتغير وفقاً لمواعيد نوم مولودك.
ـ حاولي بقدر الإمكان أن تلبسي دائماً ثياباً خفيفة تمكنك من الحركة بسهولة وإرضاع الطفل عند اللزوم.
ـ ربما تضطرين، بما أنك نفساء، إلى مشاركة أقاربك وصديقاتك الطعام، فبعضهم يحضر الأطعمة الشهيّة التي تحتوي على مواد ربما تضر بالطفل عن طريق الحليب، وتضر بك أيضاً، فاحذريها.
ـ اطلبي أن يراعوا نفسيّتك، ولا تستمعي للانتقادات والمجادلة في تسمية الطفل وإثارة المشاكل.
لأجل المولود
- من الضروري غسل اليدين جيداً بالماء والصابون قبل ملامسته أو حمله، خاصة في أيامه الأولى؛ لأنَّ جهازه المناعي لم ينضج بعد، ويكون عرضة للكائنات المجهريَّة المسببة للأمراض، كما ينصح بعدم حمله لفترات طويلة.
ـ الضجر وإصدار الأصوات العالية قد يضر بطبلتي أذني المولود، إلى جانب عدم هزّه بشكل مبالغ فيه، فإنَّ ذلك قد يؤدي إلى إحداث نزيف في مخه.
ـ يجب المحافظة على درجة حرارته، وتجفيف ملابسه، وعدم تركه أمام التكييف، لذلك يجب ضبط درجة حرارة غرفة طفلك على 23 درجة مئويَّة، واجعليه ينام على ظهره، وتكون قدماه باتجاه نهاية المهد؛ حتى لا يتحرك تحت الغطاء ويتلوى إلى الأسفل فيشعر بالحرّ.
ـ احذري البخور؛ فإنَّه يؤذي صحة المولود الجديد، ويجعله يستهلك كميَّة كبيرة من الأكسجين الموجود في الغرفة، كما أنَّه يضرّ بالغشاء المخاطي، ما يؤدي إلى زيادة احتمالات الإصابة بمشاكل في التنفس، أو سيلان في الأنف، أو سعال، وقد يتسبّب في الإصابة بأمراض الحساسية والربو.
أما العطور فربما يحتوي بعضها على مواد قد تعرِّضه إلى احتمالات إصابته بأمراض الحساسيَّة، فجلده حسَّاس جداً. كما يجب إبعاده عن الأشخاص المدخنين؛ لنجنبه احتمالية إصابته بنوبات الربو الحاد.
ـ أشارت الدراسات إلى أنَّ الأطفال يمكن أن يتعرضوا لمخاطر صحيَّة؛ بسبب انبعاثات الهاتف المحمول؛ لأنَّ جماجمهم لينة رفيعة، وأمخاخهم ما زالت في طور النمو، إضافة إلى أنَّ الأشعة المنبعثة من الهواتف قد تتسبب في بعض التغيرات البيولوجيَّة الدقيقة.
ـ مجتمعات كثيرة تتعمد إخفاء المولود عند الزيارة والمباركة؛ حتى لا يصاب بالحسد والعين، ويلجأون إلى استخدام الكحل على عينيه، وهو أمر يضر بصحته ويؤدي إلى تسممه؛ إذ يحتوي الكحل على مادة الرصاص.


ـ جسم المولود شديد التأثر؛ فبشرته ناعمة، وعظامه لا تزال لينة، فمن الأفضل حمله من دون ارتداء الأغراض الصلبة التي تؤثر في عظامه أو جمجمته اللينة، إلى جانب الأغراض التي قد تجرح جلده من دون قصد.

Hani Khalifa cry ..... صــرخة هاني خليفة . ...... اكتشفي ضعف نظر مولودك

shutterstock_168312575.jpg
قد يشكو الأطفال الأكبر سنا من الزغللة أو الألم بالعين، أو أنهم لا يرون الأشياء جيداً، بينما لا يستطيع ذلك الطفل الصغير في عمر السنة أو السنتين مثلاً. فكيف نحمي عيون أبنائنا من ضعف الإبصار؟ يجيب عن تلك الأسئلة د.لؤي مصطفى استشاري طب وجراحة العيون بمستشفى الهلال الحمر بالقاهرة.
كيف نعلم أن نظر المولود سليم؟
عند الولادة يكون قادراً على تحريك عينيه مع الضوء، كما أن البؤبؤ يستجيب عند تعرضه للضوء بأن ترمش العين، علماً بأن قوة الإبصار التقديرية هنا تكون 240/6
كما أن من الطبيعي أن نلاحظ حولاً متقطعاً، ( أي أن العينين لا تكونان متوازيتين في جميع الأوقات)، وهي علامة صحية تدل على استجابة عينيه للمثيرات، حتى وإن بدا بالعينين أو إحداهما بعض الحول، فهذا غير حقيقي.
متى يبدأ التركيز؟
بحلول الشهر الثاني يركز على وجه الأم، وتقل درجة الحول السابقة، ولكنها لا تختفي بالضرورة، وتقدر درجة الإبصار هنا 180/6 إلى 90/6، في الفترة من 3 إلى 6 أشهر يكون الطفل قادراً على تثبيت ومتابعة الأشياء الصغيرة، وتقدر قوة النظر بـ18/6 إلى 6/6،
وعند عمر 6 أشهر لا بد أن يكون النظر ممتازاً ولا حول فيه أو ضعف. وعليه إذا خرج طفل عن هذا الترتيب فقد يكون هذا انعكاساً لمشكلة في النظر، وتصبح مراجعة الطبيب المختص واجبة.
كيف نتأكد من سلامة أو ضعف العين؟
الأفضل دائماً المتابعة؛ للتأكد من الطبيب المختص، ولكن هناك ملاحظات عامة يجب أخذها في الاعتبار عند متابعة عيون الطفل بالمنزل وهي كالآتي:
1. وجود عتامة في العين.
2. وجود رجفة أو اهتزاز.
3. وجود حول بدرجة كبيرة وغير متقطعة.
4. يثبت الطفل نظره إلى جهة واحدة طوال الوقت.
5. يثبت نظره إلى الإضاءة فقط طوال الوقت.
6. يدعك عينيه بشكل مستمر.
7. العين لا تثبت في مكان واحد.
كيف نشك أنه لا يرى؟
1. وجود تشنجات لدى الطفل.
2. نقص الأكسجين عند الولادة.
3. تأخر عام للنمو عنده. وهنا لا يجوز الانتظار.
4 . وجود حالات ضعف نظر وراثية في العائلة، علماً بأن حالات الوراثة لا تكون جميعاً بالحدة نفسها أو الظهور في الوقت نفسه.

الجمعة، 27 ديسمبر 2013

صـــرخــــة هــانــي خلــيفــه ....... الخوف والغيرة مشاكل نفسيَّة تواجه طفلك

1345454553274203200.jpg
هي اضطرابات نفسيَّة قد تواجه الأطفال من عمر سنة وحتى عشر سنوات، ويمكن أن تمتد إلى سنوات المراهقة، وغالبًا ما تكون أسبابها تربويَّة، وهذا ما تعرفك عليه الاختصاصيَّة النفسيَّة والتربويَّة، والرئيسة التنفيذيَّة لمكتب الأمل للاستشارات التربويَّة والأسريَّة والاجتماعيَّة الدكتورة نادية نصير
الخوف
هو ظاهرة طبيعيَّة، تبدأ مع الطفل من لحظة ولادته، فنراه يخاف الأصوات العالية والضجيج، ويظهر عليه فعليًا عندما تتحسن قدرته على التعبير، ويكون ذلك في عامه الثاني تقريبًا، حيث يبدأ الطفل بفهم العالم إلى حد ما، فتختلط الأمور لديه ويكبر ولا يجد لها تفسيرًا، فيتولد لديه الإحساس بالخوف.
تتابع الدكتورة نصير: «عادة ما يخاف الأطفال من أشياء لا تخيف بطبعها؛ وذلك بسبب التوجيه الخاطئ الذي يقوم به الكبار، وهذا لا يعني أنَّ تعليم الطفل الخوف من أشياء معينة قد يضر به، بل قد يحميه؛ كتعليمه الخوف من النار أو الأشياء الساخنة، لكن هناك بعض الآباء يستغلون تأثره بهذه المرحلة ويشعرونه بالخوف للسيطرة عليه، وهذا هو الأسلوب الخاطئ بالتخويف؛ كوجود «غول»، «لص»، «شرطي»ز
العلاج
الطفل الخائف لا يثق بنفسه، ولا يشعر بأنَّه قادر على فهم أي شيء جديد. وأهم الأشياء التي تثير خوفه الظلام، الحيوانات، ورؤية مشاهد العنف والشعور بفقدان الأم، ولمعالجة خوفه عليك بالتالي:
ـ قللي من أهميَّة الشيء المخيف عن طريق تأكيد أنَّه لن يصيبه أي أذى.
ـ أزيلي خوفه من الظلام؛ مثلاً بوضع ضوء خافت في غرفته والبقاء بقربه حتى ينام.
ـ اجعليه يقترب تدريجيًا من الحيوانات الأليفة وعلّميه كيفيَّة ملاطفتها.
- احذري من الضحك أو الاستهزاء من خوفه، فهذا التصرف كفيل بزيادة ضعفه
الغيرة
تظهر عادة لدى العائلات الصغيرة التي يكون فيها عدد الأطفال قليلاً، وتظهر بين الإخوة بعضهم بعضًا على ثلاثة أشكال:
غيرة الطفل من المولود حديثًا: وسببه انشغال الأم عن الطفل بالعناية بالمولود الصغير لاسيّما إذا كانت ترضعه طبيعيًا، فهذه التصرفات قد توهم الطفل بأنَّ أمه سوف تهمله من أجل ذلك المولود، وقد تشتد حدة الغيرة لدى الطفل حتى إيذاء أخيه.
وفي مثل هذه الحالة على الأم أن تبدأ بتهيئة الطفل أثناء حملها بمجيء أخ أو أخت له، وإذا رأيت طفلك يعبّر عن كرهه للمولود الجديد، سواء بالكلام أو التصرفات، فلا توبخيه أو تضربيه، بل احمي أخاه منه، ثم عاودي الحديث معه ولاعبيه، واحكي له القصص.
واعلمي أن التعبير عن الغيرة ظاهرة صحية تقي الطفل من الأعراض النفسيَّة الناتجة عن كبت مشاعره، وتكون بشكل ردود أفعال مثل مص الأصبع، أو الإضراب عن الطعام، وربما تصل إلى درجة المرض أحيانًا.
غيرته من إخوانه الذين يكبرونه سنًا: وقد تكون مفيدة؛ لأنَّه سيقوم بتقليدهم فتكون النتيجة تعلمه العديد من المهارات، لكن قد تصل تلك الغيرة إلى حد الشجار، فعليك في تلك الحالة احتواء طفلك الصغير، وحبذا لو جعلته يشعر بأهميته، وذلك عن طريق طلب المساعدة منه في بعض أمور المنزل التي تعزز ثقته بنفسه.
غيرة البنت من الصبي: هناك بعض العائلات التي يسود فيها تفضيل الصبيان على البنات، وقد لا يعبّر الأبوان عن ذلك بصورة مباشرة، لكن بعض تصرفاتهما وأعمالهما تقوم بفضحهما؛ لذلك يجب على الأم أن تبذل جهدها لتجنب ابنتها الشعور بأنَّ أخاها أحسن منها؛ لأنَّه صبي.

زوجة الأب: أنا محبوبة ولكن "بشروط" ...... صـــرخــــة هــانــي خلــيفــه

second wife 400x400.jpg
تحار زوجة الأب دائمًا في كيفية كسب محبة ابنة زوجها وابن زوجها المراهقين تحديدًا، وقد تنجح أو لا تنجح؛ لذلك يقدم لك الدكتور حسين عبد الدايم استشاري الطب النفسي بجامعة الإسكندرية بعض الرؤى؛ لاكتساب محبتهما التي قد تكون صعبة.
 
- قيّمي الوضع: عندما ترضين بأن تكوني زوجة أب، من المهم أن تبحثي مع الزوج الوضع بدقة، وأن تتفهمي وضع الفتى أو الفتاة وواقع كل فرد في العائلة، التي ارتضيت أن تكوني جزءًا منها. عليك أن تعرفي مسؤولياتك وحدودك، والدور الذي يجب أن تلعبيه في تربيتهما وحياتهما، وتعرّفي على ما هو متوقع منهما. ثم قرري منذ البداية بأي اسم تحب أن يناديك ابن أو بنت الزوج.
 
- أجري بحثًا دقيقًا: راقبي طريقة تعامل الأب مع ابنه أو ابنته؛ لتتعلمي كيفية التعامل معهما وتتقربي منهما. عليك أن تعرفي ما يحبانه، وإن كان هناك خطأ في تربيته فإن التغيير لن يأتي منك بسرعة.
 
- لا تخافي من المقاومة: ولا تفترضي أنه يكرهك. حتى لو صرح لك المراهق بذلك، إذ غالبًا ما يلجأ إلى أسلوب اختبار الحدود التي يستطيع تجاوزها مع الجميع، خاصة الأشخاص الذين يخافهم، فكيف إذا كان الأمر يتعلق بزوجة الأب؟ وعليك ألا تكتفي بإشعاره بأنها تحبه، بل أن تجعليه يحس بأنّك مستعدة دائمًا للاعتناء به أيضًا.
 
- لا تغيري وجهة نظرهما: عليك ألا تعتبري أن تصرفاتهما السيِّئة، هي دليل على سوء تربيتهما دائمًا. بل ردود فعل طبيعية بالنسبة إلى مراهقين يحاولان التأقلم مع الوضع الجديد. إنّ السنوات الأولى بعد الزواج، هي من أصعب الأوقات التي يمكن أن يمر بها كل فرد في العائلة الجديدة، إلى أن يتوصل الجميع إلى طريقة للتعامل مع بعضهم البعض.
 
- احترمي زوجك: إنّ أفضل وأسرع وسيلة لكسب احترام ابن الزوج، هي احترام والده ومراعاتك لمشاعره، يؤكدان لابنته أنك خير نصير له، وليس العكس. فطريقة تعاملك تعطيهما الانطباع عنك وعن تصرفاتك.
 
- احترمي الزوجة السابقة: حتى لو كانت لا تستحق الاحترام، إنّ الحديث بالسوء عن أم المراهق، يزيد من حدة التوتر، ومن المحتمل أن يوتر الأجواء مع زوجك أيضًا. وعند الاضطرار إلى التعامل مع الزوجة السابقة، يفضل أن تتركي الأمر لزوجك للقيام بهذه المهمة.
 
- المزاح معهما: إذا لاحظا أنك تشعرين بالسعادة والبهجة عند رؤيتهما، ينعكس ذلك عليهما أيضًا. إن الاستمتاع بالوقت الذي تقضينه معهما، لا يكلف كثيرًا. فتعرفي ما يحبان فعله، كمشاركتهما في أي نشاط يحبانه ويقربهما منك.
 
- اصبري: أعطي نفسك، وأبناء زوجك، الوقت الكافي حتى يعتادوا عليك، أمّا إذا شعرت بأن ابن الزوج يرفضك، فعليك أن تتراجعي خطوة إلى الوراء وأن تفسحي المجال أمامه؛ ليقود هو العلاقة. من دون ضغط من طرفك.
 


- لا تأخذي دور الأم: فهذا يشعر المراهق والمراهقة بالاستياء، لأنك تحاولين إبعاد الأُم الحقيقية للحلول محلها. فعليك أن تكوني صديقة، ومحل ثقة واحترام لهما، والباقي يأتي مع مرور الوقت.

زوجة الأب.. ظالمة أم ضحية؟ ...... صـــرخــــة هــانــي خلــيفــه

سندريلا" و"سنو وايت" شخصيتان شهيرتان، وبطلتان لقصة خيالية نسجت خيوطها حول حقد زوجة الأب ومكرها، ومحاولتها المستميتة للتخلص من ضحيتها المسكينة بشتى الطرق دون ذنب اقترفته في حقها، بل لكونها ابنة الرجل الذي تزوجت منه هذه الشريرة، لتتجسد من خلال هاتين القصتين صورة موحدة لزوجة الأب.
1387701088_shutterstock_48443416.jpg
كما عمل الإعلام بدوره على تكريس صورة سلبية لزوجة الأب، وكأنّ توازن الحياة يختل دوماً إذا وجدت هذه الإنسانة، فهي شيطانة تمشي على الأرض في أغلب الأحيان، أو ضحية لمكائد الأبناء والزوجة الأولى في أحيان أخرى، ولكن الحقيقة أنّ زوجة الأب هي إنسانة تحمل من الخير والشر كغيرها من البشر، ولها مواقفها المختلفة التي تتراوح ما بين القسوة وانعدام الإنسانية إلى الحنان والاحتواء الذي تستحق عليه التقدير كونها صارت كالأم المثالية.
ارحموني
هذه زوجة أب تقول: "ارحموني من أبناء زوجي، فقد صنعوا لي السحر، وفرقوا بيني وبين أبيهم، ويسيئون معاملة أبنائي ومعاملتي، ويتعمدون إيذائي في المنزل بمختلف الأشكال"، في حين كتب أب عن زوجته الثانية: "تركت ابني في العراء حتى مات برداً، وكذبت علي قائلة: ابنك في أمان مع الخادمة".
كل هذا دفعنا لسؤال الاختصاصي الاجتماعي إبراهيم العنزي: هل زوجة الأب جانية أم ضحية؟ والذي أجابنا قائلاً: "من الطبيعي أن تكون شخصية زوجة الأب غير مقبولة اجتماعياً من قبل الأبناء والأقرباء، فهم يرونها امرأة غريبة أتت لتحتل مكانة ليست لها، وسواء جاءت زوجة الأب كزوجة ثانية أو كبديل للأم المطلقة أو المتوفاة فإنّ وجودها ودورها لا يكون مقنعاً بالنسبة للأبناء، خاصة الكبار منهم الذين يرون أنّ هذه المرأة الجديدة لا حق لها في أبيهم، ومن هنا تنشأ الغيرة والتحفز الدائم ضدها، والذي قد يصل لحد العدوانية في بعض الأحيان".

متهمة حتى!
وعلى الصعيد المقابل يقول:" كما أنّ تعدد التجارب والجرائم المؤسفة المرتكبة من قبل زوجات الأب أسهمت في تكوين صورة سلبية وسيئة لها في الأذهان، ما يجعلها متهمة حتى تبرىء ساحتها بنفسها".
وعن كيفية تجنب الصدام مع زوجة أب جديدة ينصح العنزي بالعقلانية والعدل في المعاملة، والحرص الشديد على مشاعر الأبناء، فالأب يملك دفة القيادة، وعليه ألا يشعر أبناءه بأي فرق سلبي بين الوضع القديم والوضع الجديد بعد مجيء الزوجة الجديدة.

الأربعاء، 25 ديسمبر 2013

فيديو مؤثر لمعاناة مرضى مستشفيات الجمعية الشرعية .. صرخة هاني خليفة

تداول نشطاء عبر موقع التواصل الاجتماعي "فيس بوك" فيديو بثته قناة "الجزيرة مباشر مصر"، يظهر معاناة المرضي المترددين صباح اليوم علي مستشفي الجمعية الشرعية للأشعة التشخيصية بصلاح سالم، للحصول علي الخدمة الطبية المجانية.   ويظهر في الفيديو حديث بين أحد أطباء المركز والمرضي الغاضبين، والذي أكد فيه الطبيب الحزن الشديد من جانب القائمين علي الجمعية الشرعية لتوقف مراكز الجمعية عن تأدية خدماتها الطبية في الحالات الحرجة مثل الأطفال المبتسرين، ومرضي الأورام والحروق والتي توقفت اليوم في أكثر من 30 مركزا تابعا للجمعية، وذلك عقب صدور قرار البنك المركزي بتجميد أموال الجمعية الشرعية في جميع البنوك.  كما يوضح الفيديو حزن المرضي الذين رددوا عبارات مثل "حسبنا الله ونعم الوكيل فيمن تسبب في ذلك"، نروح فين بولدنا المرضي، وإلي أين؟ ، نحن غلابة ، نقسم بالله لايوجد معنا فلوس لعمل الإشعات". شاهد الفيديو:

الثلاثاء، 24 ديسمبر 2013

صـــــرخــــة هـــانــي خليـــفــة ....... كـيـف نـتـعـامـل مـع الـطـفـل الـغـبي .. أي قليل الذكاء جدا !؟

صباحك  او مساكم أطيب وأجمل وأهنأ !!

أشكر لكرمك وجودك !!
من الاخت الفاضلة ( س ) والرد على السؤال حسب خبرتي في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة 

ليس بالضرورة أن يكون حكمنا على الطفل حكما صحيحا إلا في حالة وجود ما يثبت ذلك من طبيب مختص 
فقد يكون ذلك الطفل يمر بحالة شعورية أرهقته ولم نشعر به فأوصلته إلى هذه الحالة التي شخصناها بأنها قلة ذكاء ...

لابد أن ننتبه فقد نغرس هذا فيه ونحن لا ندري !!

عاملوه كشخص كبير وسالم من العيوب .... 

لا تتحدثوا إليه إلا بالشيء الإيجابي حتى وإن كنتم متأكدين من أنه لا يملكه فإن كان خوافا ناده ولقِّبه بالشجاع وهكذا !!

هذا الإيحاء الإيجابي للطفل يكسبه شخصية متميزة ويساهم وبشكل فاعل في تحوير وإعادة تشكيل شخصيته ...

نحن المسؤلون بدرجة كبيرة عن ذلك !!

لا تقارن بينه وبين غيره من إخوانه أو أقرانه !!

نحتاج للصبر والصبر وننتبه فقد نهدم ما تعب أشهر من البناء بتصرف واحد خاطيء ...

وفي الأحوال .... لا نتسرع في إطلاق الأحكام ....

سؤال الطفل عن نفسه والأشياء الجيدة فيه يساعد على تعزيز ثقته بنفسه ....

لعب الأدوار مع الطفل كأن يكون مرة أب وأخرى عم .... له دور مهم في ذلك !!
بقلم أخوكم / هاني خليفة 

صـــــرخــــة هـــانــي خليـــفــة ....... الطفل الغبي في الدراسة بقلم هاني خليفة

تأتي المدرسة وهاجس الآبــاء والأمهـات تحسين الـوضع الدراسي لأطفالهم ، ويبحث العديد منهم عن الـوسائل التي تسـاعـد أطفـالهم على ارتفاع تحصيلهم الدراسي ، وقد يلجأ البعض منهم إلى الدروس الإضافية (الخصوصية) في الحالات التالية:
·  عندما يكون مستوى أداء الطفل بالمدرسة أقلّ من قدراته.
·  عندما يكون مستوى ذكاء الطفل متوسطاً وأفضل من مستوى تحصيله الدراسي وليس لديه إعاقات تعلميه.
·  عندما لا يتمكن الطفل من أداء واجباته المدرسية أو المنزلية.
·  عندما يحصل الطفل على درجات ضعيفة في شهادة تقويمه .
يقول بعض خبراء التربية إنَّ إكراه التلاميذ غير الراغبين في الدراسة علـى تلقى دروس إضافية أو توجيهية يمكن أن يكون ضاراً. وقد خلصت إحدى الدراسات بجامعة"دورها" البريطانية إلى أنَّ إجبار التلاميذ على حضور الدروس الإضافية أو التوجيهية أو الاستشارية قد لا يساعدهم على تحقيق تقدم، بل قد يقود إلى عكس ما هومتوخى من هذه الدروس، ويجعلهم يتراجعون في الدراسة أكثر من السابق.
ويقول الدكتور "عمر المفدى" ـ رئيس قسم علم النفس بجامعة الملك سعود ـ: إنَّ تشخيص التـلـمـيذ بأنـَّه غـبي يقـوده إلى الاعتقاد بأنَّه كـذلـك ، وهــذا يـثـبـط عـزيمــتـه ولا يشـجـعـه لتحـسين وضـعـه الـدراسـي .
ويرى فريق من خبراء التربية أن بعض الأطـفال ينتهجون بعض العادات السيئة تجاه واجباتهم المنزلية، بسبب انشغالهم بمشاهدة برامج التلفزيون أو ألعاب الفيديو، وبعضهم قد ينصرف عن واجباته المدرسية لانغماسه في الرياضة ، وآخــرون يـجـدون صعوبة في عمل الواجبات المدرسية ويفضلون اللعب عليها. وعندما ينشغلالوالدان بهذا السلوك أكثر من اللازم ويضغطون على الطفل لتحسين أدائه ؛ فقد يؤدي هــذا إلى حدوث صراع القوة والسيطرة حول الواجبات المنزلية ، فالطفل يرى الضغط الـواقـع من والديه عليه على أنه تهديد لاستقلاليته وحريته ؛ فكـلـما زاد الضغط زادت مقـاومته ورفضه ، ويصبح تدني مستواه الدراسي الوسيلة المفضلة لديه ليؤكد بها استقلاليته عن والــديه وعدم إذعانه لضغوطهما ، وخير دليل على ذلك هو حصول الطفل على نتائج أسوأ في المواد التي يحصل فيها على أكبر قدر من المساعدة ، وإذا استمر الوالدان في التدخل في واجبــات الطفل المدرسية لسنوات عديدة ؛ يصبح الطفل عاجزاً عن أداء هـذه الـواجبات .
كيف تساعدين طفلك على الإحساس بالمسؤولية تجاه واجباته المدرسيـة؟

ينصحك خبراء التربية باتباع الخطوات التالية :
· كوني محايدة حيال واجب الطفل المنزلي:ـ
وضّحي للطفل أن إكـمـال الـواجبات المـنزلية وتسليمها للـمدرس مسألة بينه   وبين مدرّسه ، وتذكّري أن الـهـدف من الواجبات المنزليـة هو تعـلـيم الطفل الاعتماد على النفس أثناء العمل ، لا تسألي الطفل عمّا إذا كـان لديه واجبـات أم لا ؛ ولا تساعديه إلا إذا طلب هو منك ذلك ، يجب أن تتركي للمدرسة أن تطبق العقاب الـمألوف الذي يترتب على ضعف مستوى الأداء ، ولا داعي أن تتشاحني مع الطفل أو تضغطي عليه بشأنها، فالطفل لابد أن يتعلم المسئولية تجاه الواجبات المدرسية من خـلالالتجـارب الشخصيـة ، وقد يسعك أن تعتذري للطفل قائلة له: "بعد أن فكرت في الأمر ملـيــاً وجدت أنك كبير بدرجة تجعلك أهلاً لتدبر شؤونك بنفسك ، وواجباتك المدرسية هي شأن من شؤونك ؛ لذا فلن نتدخل فيها ، فنحن واثقون بأنك سوف  تفعل الأفضل لنفسك".
ولكن قـد يزداد إهمال الطفل لواجباته المدرسية بعد ذلك لفترة مؤقتة ؛ ليرى مدى جدّيتك فيـما تقولين ، وبالفعل قد تكون هذه الفترة من الفترات القلقة بالنسبة لك ؛ نظراً لأنك لا تفعـلين شيئا سـوى انتظار أن يعقـل الطفلُ الأمـرَ ويعمل بنفسه على تحسين مستواه ، ولـكن يجـب أن يتعلم الطفل من أخطائه ، فإذا استطعت أن تتجنبي إنقـاذ الطفل من الـوقـوع في الخـطـأ ، فسـوف يتحسن مستـواه بشـكـل مفـاجئ في     فـتـرة تـراوح بـين شهـرين إلى تسـعـة أشهر.
إن أفضل المراحل للرفع المدروس للضغوط الأبوية على الطفل لإكمـال واجباته يكون في المراحل الأولى من المدرسة التي يكون فيها حصول الطفل على الدرجـاتليس بنفس قــدر أهمية تكوين رأيــه الشخصي واقتناعه بالتـعلم.
· توقّفي عن تذكير الطفل بواجباته المدرسية:ـ
حيث إن تذكير الطفل باستمـرار يؤدي إلى نفوره ورفضه لهـا ؛ وكـذلك انتقاده والكلام معه وتهديده قد يؤدي إلى نفس النتيجة . فإكراه الطفل على التعلّم والإنتاج في حكم المستحيل ، حيث إن التعلم هو عملية يجب أن يحققها الطفل بنفسه ، كما أنه أمر يخـص الطفل نفسه ، ويجب ألا يتدخل الـوالـدان فيه إلا في حــدود المطلوب برغم توقهما إلى نجاح الطفل.
            التنسيق مع معلم الطفل أو معلمته في المدرسة:ـ
ويتم ذلك من خلال ترتيب لقـاء بين المعلم ووالدي الطفل ، يتم فيه مناقشة الآراء ووجهات النظر حيال مسؤولية الطفل نحو واجباته المدرسية والمنزلية، اتفقي مع معلمته بأنك تريدين أن يـكـون الطفل نفسه ملـتزماً بواجباته المنزلية ، ويتحمل مسئوليتها أمام المعلمة أو المعلم ؛ موضحة أنك تفضلين عدم التدخل للتأكد منها أو تصحيحها ؛ لأن ذلك لـم يساعد الطفل في السابق ، وأفهمي المعلم أو المعلمة أن هدفك هو مساعدة المدرسة ، وأنك تستطيعين القيام بذلك بشكل أفضل لو تم إرسال تقرير مختصر عن مستوى الطفل في المدرسة كل أسبوع ، وإذا كان المعلم يرى أن الطفل بحاجة إلى مسـاعدة أكـثر فاطلبي منـه أن يقترح برنــامج دروس خصوصيةمحــددة ، وفي المرحلة المتوسطة قد يكــون تلـقي الطفل دروساً  خصوصية مع زميل لـه ـ في الغـالـب ـ محـفـزاً قـوياً له على التحسن.


   الحد من مشاهدة التلفزيون:ـ    
على الـرغم من أنك بمنع مشاهدة التلفزيون وألعـاب الفيديو خلال أيام الأسبوع الدراسية لن تستطيعي إرغـام الطفل على المذاكرة ، إلا أن ذلك يزيد من الوقت المحتمل للمذاكرة، أوضحي للطفل أنه سوف يستعيد تلك الامتيازات ثانية إذا ثبت من خلال التقرير الأسبوعي الذي تتلقينه من المعلم أنه قد قام بعمل جميع واجباته المنزلية وسلمها إلى معلّمه ، وأن درجاته ومستواه يتحسنان بوجه عام ، أوضحي لـه أنـك تفعلـين ذلك لتساعـديـه عـلـى تنـظيم وقـتـه بصـورة أفضل.


 وضع حوافز تشجيعية للطفل على تحسين مستواه الدراسي:ـ
يستجيب معظم الأطفال للتوجيه بصورة أفضل عنـد وجـود حوافز مشجعة ، كما يمكن أن تسمعي رأي الطفل فيما يمكن أن يساعده على تحسين مستواه ، ومن هذه الحوافز المشجعة: اصطحاب الطـفل إلى أحـد المـطاعم المفضلة أو إلى أحـد المنتزهات أو أحد النوادي ، وأحياناً قد يستجيب الطفل عند تشجيعك له بإعطائه مكـافـأةمـاديـة عندما يستذكر دروسه جيداً، ومن الممكن أن تزيدي مصروفه الأسبوعي، أو تقدمي له قصة أو كتاباً يحبه، حسب التقارير التي ترسلها المدرسة والتي تشير إلى تقدم مستواه ، بحيث تختلف قيمة المكـافـأة التي يتلقاها باختلاف درجاته، ويجب أن تتركيه وشأنه في اختيار الأشياء التي يشتريها (كالألعاب مثلاً).
  تقليص بقيـة الامتيـازات الأخـرى للطفل عند تدني مستـواه الـدراسي:ـ
إذا استمر مستوى الطفل الدراسي في التدني بعد قيامك بمنعه من مشاهدة التلفزيون خلال أيام الأسبوع الدراسية - لأنه يعوقه عن استذكار دروسه - ؛ فيـجـب أن تمنعيه من مشاهدة التلفزيون وممارسة ألعاب الفيديو منعاً باتاً (أي حتى أيام العطلة الأسبوعية والعطلات الأخرى) ، أما بقية الامتيازات التي لا يسـتطيع أن يستغني عنها الطفل (مثل الهاتف أو الدراجة واللعب خارج المنزل وزيارة أصدقائه) فـلا تمنعيها عنه إلا بصفة مؤقتة فقط ، إلى أن تتحسن درجاته ، أما الطفل الأصغر سنـاً الـذي تــأخر فـي مستـواه الدراسي بشكـل كبير ، فيـجـب حـجبه عـن أصـدقـائـه    لـمـدة أسـبوع أو أسـبوعين حـتى يتحـسن مستواه.
تجنبي أن تعاقبي الطفل بشدة ؛ لأن ذلك سوف يجعل الطفل غاضباً منك ، ويفعل العكس تنفيساً عن غضبه ، وفي بعض الأحيان قد يكون منعك للطفل عـن بعض الأشياء المهمة (مثل إلغاء عضويته من أحد الفرق الرياضية) أو أخذ بعض الأشياء التي يـحبها (كحيوانه الأليف المفضل) ـ عقاباً على درجاته الضعيفة وانخفاض مستواه ـ إجـحـافاً بحقه ، وقد يأتي بنتائج عكسية ؛ حيث إن اشتراكه في أحد    هذه الفرق الـرياضية قد يـكـون من العـوامـل المحـفزة والمـشجعة لـه .

صـــــرخــــة هـــانــي خليـــفــة ....... الطلاق بين المحبين عذاب!

shutterstock_105669914.jpg
من منا لم يسمع بأن زوجين تطلقا، أو انفصلا، ثم عادا لبعضهما بعد مدة قصيرة أو ربما بعد سنوات؟ نعم إنها ظاهرة شائعة، وربما تكون صحية.
الطلاق حدث؛ لأن الزوجين تركا المشاكل تصل إلى مستويات غير قابلة للتحمل مع أنه كان بالإمكان حلها من دون طلاق أو انفصال، ولهذا يطرح سؤال وجيه: لماذا تركا الأمور تصل إلى حد الطلاق طالما أنهما كانا يعيشان حالة حب؟
الخوف من الحوار
جاء في دراسة مقتضبة لمركز متابعة الظواهر الاجتماعية المسمى «فينومينا» في مدينة ساو باولو البرازيلية إنه ليس باستطاعة كل الناس الدخول في حوارات منطقية، وبشكل موضوعي لحل مشكلة من المشاكل، ولهذا فهم يتهربون من المواجهة. فهناك أناس مستعدون للتخلي عن كل شيء، بما في ذلك الحب؛ تهرباً من موقف لا يستطيع أو لا يعرف التعامل معه. إنها نقطة ضعف كبيرة في بعض الناس، ولكنها حقيقة يعاني منها عدد ليس بالقليل من الناس.
وقالت الدراسة: "إنه ربما تكون هناك محاولات جرت بين زوجين للحوار، ولكنهما افتقرا للصبر لرؤية النتائج، أو بالأحرى لم يحاولا إيصال الحوار إلى نقطة الالتقاء في الآراء".
الندم بعد حدوث الطلاق
أضافت الدراسة أنه من المحزن حقاً أن كلا الزوجين أو أحدهما يدرك بعد الطلاق أنه لم يواصل المعركة ضد الطلاق والانفصال حتى النهاية، وجاء الاستسلام في غير أوانه. وتابعت الدراسة تقول: إن الشعور بعدم إكمال المعركة من أجل البقاء يجلب الندم على قرار خاطىء تم اتخاذه.
والشعور بالندم والذنب يكون أحياناً ضخماً إلى حد عدم التحمل، فتبدأ المحاولات من أجل إصلاح الموقف، والتخلص من الشعور بأن أحداً ظلم أو ظُلم، ومن إحدى النتائج تكون الجرأة اللازمة للتعبير عن الندم، وإمكانية العودة وإكمال مشوار الحياة الزوجية.
المسافة بين المحبين عذاب
إن الأزواج الذين يتطلقون لمجرد أنهم تخلوا عن أدوات الحوار يشعرون بالمرارة بعد الانفصال، وتكون المسافة، التي تفصلهما عذاباً بكل ما في الكلمة من معنى. ويبدأ بالظهور ذلك الحنين للماضي الزوجي واستذكار لحظات سعادة لم يكن من المنطق التخلي عنها بسهولة.
هل كانت هناك فرص للتفاهم
أكدت الدراسة أنه دائماً هناك فرص للعودة إلى الوراء، ومراجعة الذات ومحاولة فهم الأخطاء، ولكن مع الأسف يحدث الانفصال بالرغم من وجود فرص كثيرة للتفاهم. فالأمر بسيط لإنجاح فرص التفاهم، التنازل قليلاً عن الكبرياء والعناد أو امتلاك أحد الزوجين أو كليهما الجرأة اللازمة لتغيير أمر غير مستحب فيه أو فيها.
حول العالم
أوضحت الدراسة أن نسبة خمسة وثلاثين بالمائة من الأزواج المطلقين، أو المنفصلين حول العالم يعودون لبعضهم بعد مدد تكون أحياناً طويلة، أي بعد سنوات. وأكدت أن هناك أزواجاً في عادوا لبعضهم بعد طلاق دام خمس سنوات وسبع سنوات.
علّقت الدراسة: "هذه هي طبيعة بعض الناس، الدخول في الأخطاء، ومن ثم فقدان الوسيلة للخروج منها. فمن خلال تبيان آراء 200 زوج وزوجة، عادوا لبعضهم من جديد بعد الطلاق أن 98 % ممن عادوا لبعضهم بعد الانفصال قد غيروا بعض أطباعهم، التي كانت تتسبب في حدوث المشاكل؛ من أجل مواصلة الزواج ضمن إطار جديد صحي؛ لمنع تكرار ما حدث".